陈从体
提升学校办学质量，转变群众对港城中学的固有印象，加快构建与片区发展相适应的教育，是全体港中人责无旁贷的使命。我们将深入学习贯彻全县教育工作会议精神，奋力爬坡，努力开创学校发展新局面。
敢于亮剑抓管理，凝聚爬坡上质量思想共识。全力推行精细化管理，按照“校长室抓总，各处室主抓，教师代表参与，查促改结合，日周月公布”的要求，努力实现管理工作由少数同志负责向校长挂帅、全员参与的转变，由单一教学实绩考核向个人综合素质考核的转变，由年终总结性考核向常规过程性考核的转变，由突击性抽查向制度性督查的转变。落实“岗位责任、量化考核、一票否决、绩效工资”四项制度，全面提振担当作为、奋勇争先的精神状态。
固本强基抓队伍，压实爬坡上质量关键环节。开展“三学”活动：向师傅学，实施好校内教师“青蓝结对”工程，先学后教，学好再教；向书本学，指导阅读优秀教育期刊，撰写心得体会，理论指导实践，实践丰富理论；向先进学，着力实施“引强入校”工程，高位嫁接先进管理经验和教育教学方法，激励教师投身教育事业、奉献学校发展。
心无旁骛抓教改，优化爬坡上质量方法路径。以课堂教学改革为抓手，深化教研教改，建立以教务处为中心、以年级组为支撑、以学科教研组为单元的教研教改组织网络体系。充分发挥优秀教师的示范引领作用、骨干教师中流砥柱作用、学科带头人的榜样楷模作用，努力培养教研教改团队；突出问题导向，带着问题来教研，带着方法去教学，小问题汇聚大课题，提升教科研水平和教育教学质量。
立德树人抓学生，焕发爬坡上质量内生动力。强化管理育人，制定“学生一日常规”，积极落实班主任“三个一管理”，即吃在一起、住在一起、学在一起。强化多元育人，试行文化体艺多渠道育人方式，努力开发校本课程，极力打造多姿多彩、百花齐放的德、体、艺特色活动，使校园不仅有读书声，还有运动声、歌声和笑声。强化文化育人，推进校园文化主题建设，教育学生“做人有品格、做事有品行、生活有品位”，激发孩子求知的欲望和坚持的毅力。
分层施教抓基础，提高爬坡上质量工作实效。坚持从基础抓起，分级确定抓促重点，分层定位突破目标，分类实施不同教法，全力提高教学质量。推进“三精教学”，即精准提问、精准练习、精准辅导，教学上试行分层分组递进教学，以学定教，强调最近发展区教学，教学中设置不同目标，使不同基础的学生都能适应和提高，得到学习的成就，收获学习的快乐。