郭淑娴
都说学海行舟，书山寻路，每位前行者都曾幸遇那么几位引路人，他们如星星烛火，汇聚光亮与热忱，于是，前路温暖明亮。这些引路人都有着共同的名字——教师。在我国第37个教师节即将来临之际，向全体教育工作者致以最崇高的敬意！
文明薪火传递，价值观念远播，都离不开教师的劳作。教师在民族希望的塑造中扮演着重要角色。教师队伍的体量和质量，是教育发展的关键一环，更与国家未来息息相关。“春蚕”“蜡炬”是教师身份的生动写照，“七一勋章”获得者张桂梅，创立了丽江华坪女子高级中学，12万公里的家访路，1600多名山里姑娘走入大学，代际贫困的现象在她手里改变。这一位瘦骨嶙峋、饱受病痛折磨的老人，却坚定地喊出：“只要还有一口气，我就要站在讲台上！”一代代中国教育者以辛勤浇灌希望，社会更应以崇高的敬意回应。浓厚的尊师氛围提升了教师的获得感和荣誉感，身份认同和工作肯定带来的满足感也可以促进在职教师工作上进、吸引更多人才加入教育队伍。
近年来，国家用好的政策，吸引人才从教，留住人才在教，从而培育出更多人才，为社会主义现代化国家的建设输送优质血液。一系列惠师政策落实落地，教师的收入水平、福利待遇均有所提高。将来，需要继续加大推进编制、岗位、职称、人事等制度改革，畅通教师职业发展通道，加大骨干教师培养力度，加大对乡村教师、支援边疆教师的政策倾斜力度，帮助解决实际困难，鼓励他们留在基层、干出成绩。
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，教师们“赓续百年初心，担当育人使命”，我们致敬他们的付出，在教育发展的良好势头中，共同推动教育愈兴、国家愈强。